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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第2回】サンクスカードの活用～職員の離職防止に向けた感謝溢れる環境作り～ Part③活動のポイントと効果

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2回視聴・ 2023/11/17公開

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第2回】サンクスカードの活用～職員の離職防止に向けた感謝溢れる環境作り～ Part③活動のポイントと効果

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2回視聴・ 2023/11/17公開

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【講師】
小山智彦先生

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第2回】サンクスカードの活用～職員の離職防止に向けた感謝溢れる環境作り～ Part②現場での実践紹介2

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4回視聴・ 2023/11/10公開

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第2回】サンクスカードの活用～職員の離職防止に向けた感謝溢れる環境作り～ Part②現場での実践紹介2

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4回視聴・ 2023/11/10公開

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【講師】
小山智彦先生

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第2回】サンクスカードの活用～職員の離職防止に向けた感謝溢れる環境作り～ Part①サンクスカードとは？/現場での実践紹介1

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4回視聴・ 2023/11/03公開

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第2回】サンクスカードの活用～職員の離職防止に向けた感謝溢れる環境作り～ Part①サンクスカードとは？/現場での実践紹介1

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4回視聴・ 2023/11/03公開

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【講師】
小山智彦先生

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第1回】職員のWell-being～強みを活かし感謝で支え合うチームの作り方～ Part③実践事例とポイント2

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5回視聴・ 2023/10/20公開

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第1回】職員のWell-being～強みを活かし感謝で支え合うチームの作り方～ Part③実践事例とポイント2

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5回視聴・ 2023/10/20公開

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【講師】
小山智彦先生

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第1回】職員のWell-being～強みを活かし感謝で支え合うチームの作り方～ Part②実践事例とポイント1

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8回視聴・ 2023/10/13公開

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第1回】職員のWell-being～強みを活かし感謝で支え合うチームの作り方～ Part②実践事例とポイント1

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8回視聴・ 2023/10/13公開

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【講師】
小山智彦先生

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第1回】職員のWell-being～強みを活かし感謝で支え合うチームの作り方～ Part①Well-beingを高めるメリット

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11回視聴・ 2023/10/06公開

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する【第1回】職員のWell-being～強みを活かし感謝で支え合うチームの作り方～ Part①Well-beingを高めるメリット

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11回視聴・ 2023/10/06公開

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【講師】
小山智彦先生

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00:19:42

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ケアスタッフのためのコミュニケーション入門聞く編 Part④

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4回視聴・ 2023/07/07公開

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ケアスタッフのためのコミュニケーション入門聞く編 Part④

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4回視聴・ 2023/07/07公開

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【講師】
秋元伸平先生

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ケアスタッフのためのコミュニケーション入門聞く編 Part③

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3回視聴・ 2023/07/07公開

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ケアスタッフのためのコミュニケーション入門聞く編 Part③

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3回視聴・ 2023/07/07公開

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【講師】
秋元伸平先生

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ケアスタッフのためのコミュニケーション入門聞く編 Part②

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4回視聴・ 2023/06/30公開

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ケアスタッフのためのコミュニケーション入門聞く編 Part②

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4回視聴・ 2023/06/30公開

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【講師】
秋元伸平先生

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00:31:18

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ケアスタッフのためのコミュニケーション入門聞く編 Part①

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9回視聴・ 2023/06/23公開

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ケアスタッフのためのコミュニケーション入門聞く編 Part①

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9回視聴・ 2023/06/23公開

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【講師】
秋元伸平先生

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00:30:16

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介護の現場とLGBTQ/セクシュアリティ～性の尊厳を守るために～ Part②事例紹介/まとめ

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2回視聴・ 2023/05/02公開

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介護の現場とLGBTQ/セクシュアリティ～性の尊厳を守るために～ Part②事例紹介/まとめ

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2回視聴・ 2023/05/02公開

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【講師】
佐藤悠祐先生

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00:15:11

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介護の現場とLGBTQ/セクシュアリティ～性の尊厳を守るために～ Part①LGBTQ＋の基礎知識

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2回視聴・ 2023/04/28公開

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介護の現場とLGBTQ/セクシュアリティ～性の尊厳を守るために～ Part①LGBTQ＋の基礎知識

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2回視聴・ 2023/04/28公開

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【講師】
佐藤悠祐先生

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00:21:16

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家族支援 Part④家族支援の在り方

0.0 ☆☆☆☆☆ （0件の評価）

5回視聴・ 2023/03/03公開

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家族支援 Part④家族支援の在り方

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5回視聴・ 2023/03/03公開

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【講師】
宮地菜穂子先生

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00:19:01

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家族支援 Part⓷高齢者虐待の実態／家族支援の在り方

0.0 ☆☆☆☆☆ （0件の評価）

4回視聴・ 2023/03/03公開

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家族支援 Part⓷高齢者虐待の実態／家族支援の在り方

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4回視聴・ 2023/03/03公開

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【講師】
宮地菜穂子先生

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00:30:07

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家族支援 Part②家族介護者の心理

0.0 ☆☆☆☆☆ （0件の評価）

9回視聴・ 2023/02/24公開

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家族支援 Part②家族介護者の心理

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9回視聴・ 2023/02/24公開

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【講師】
宮地菜穂子先生

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00:18:37

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家族支援 Part①現代社会における家族

0.0 ☆☆☆☆☆ （0件の評価）

7回視聴・ 2023/02/17公開

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家族支援 Part①現代社会における家族

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7回視聴・ 2023/02/17公開

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【講師】
宮地菜穂子先生

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00:21:49

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アドボカシー Part③アドボカシー説明／失敗エピソード

3.0 ★★★☆☆ （1件の評価）

132回視聴・ 2023/02/03公開

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アドボカシー Part③アドボカシー説明／失敗エピソード

3.0 ★★★☆☆ （1件の評価）

132回視聴・ 2023/02/03公開

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【講師】
宮地菜穂子先生

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00:17:26

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アドボカシー Part②アドボカシー・アドボケイトについて

0.0 ☆☆☆☆☆ （0件の評価）

145回視聴・ 2023/01/27公開

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アドボカシー Part②アドボカシー・アドボケイトについて

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145回視聴・ 2023/01/27公開

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【講師】
宮地菜穂子先生

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【配信予告】ケアラル12月配信コンテンツ

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医療知識 【第13回】段階的に生活困難が増える人の生活の質を高めるために～脳のしくみ・脳血管障害～ Part③高齢者に多い脳血管障害とは

職員の幸せ（Well-Being）を創造する 【第2回】サンクスカードの活用～職員の離職防止に向けた感謝溢れる環境作り～ Part③活動のポイントと効果

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不適切ケア・身体拘束・虐待を考える 【第1回】不適切ケア～お年寄りと職員を傷つけないために～ Part①なぜ介護ストレスは発生するのか

不適切ケア・身体拘束・虐待を考える 【第3回】虐待を考える Part①認知症ケアの基本的考え方(1)

不適切ケア・身体拘束・虐待を考える 【第3回】虐待を考える Part②認知症ケアの基本的考え方(2)

介護職員に知ってほしい施設における管理栄養士～多職種連携のために必要な情報～ Part③改善するためにどんな工夫が必要？

CM・介護スタッフに適した接遇マナー・コミュニケーション 【第1回】基礎編 Part③言葉遣い、立ち居振る舞い

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する 【第2回】サンクスカードの活用～職員の離職防止に向けた感謝溢れる環境作り～ Part③活動のポイントと効果

職員の幸せ（Well-Being）を創造する 【第2回】サンクスカードの活用～職員の離職防止に向けた感謝溢れる環境作り～ Part②現場での実践紹介2

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職員の幸せ（Well-Being）を創造する 【第1回】職員のWell-being～強みを活かし感謝で支え合うチームの作り方～ Part③実践事例とポイント2

職員の幸せ（Well-Being）を創造する 【第1回】職員のWell-being～強みを活かし感謝で支え合うチームの作り方～ Part②実践事例とポイント1

職員の幸せ（Well-Being）を創造する 【第1回】職員のWell-being～強みを活かし感謝で支え合うチームの作り方～ Part①Well-beingを高めるメリット

ケアスタッフのためのコミュニケーション入門 聞く編 Part④

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ケアスタッフのためのコミュニケーション入門 聞く編 Part①

介護の現場とLGBTQ/セクシュアリティ～性の尊厳を守るために～ Part②事例紹介/まとめ

介護の現場とLGBTQ/セクシュアリティ～性の尊厳を守るために～ Part①LGBTQ＋の基礎知識

家族支援 Part④家族支援の在り方

家族支援 Part⓷高齢者虐待の実態／家族支援の在り方

家族支援 Part②家族介護者の心理

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アドボカシー Part③アドボカシー説明／失敗エピソード

アドボカシー Part②アドボカシー・アドボケイトについて

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